发男孩儿运球并不好，为了接到球，还调整了步伐，直接被堵住了。

他后转身直接出手。

砸框而出。

对手抢下篮板。

别看就2岁的年龄差距，但对手明显要专业不少。

最高的那个，应该都快一米六了。

他们的运动能力更强，跑的更快，比卢普斯不能防守，只能拍着巴掌催促队友快跑，赶紧回防。

结果自然是对手轻松上篮打进。

比卢普斯心中只觉得荒诞，扭头看了一眼唐森，发现唐森和莫斯坐在场边叙旧，正聊的开心。

默默叹口气，比卢普斯只好继续。

几个球打下来，u12这边已经8比2领先了6分。

比卢普斯来了精神，感觉到了难度。

首先，两队实力有差距。

然后在实力有差距的基础上，二队，也就是自己这一队，因为自己不能进攻和防守，等于是少了一个人在打球。

自己还不了解队友的实力，不清楚他们擅长什么。

自己唯一的作用就是传球。

但这并不是一件容易的事情，自己看到的机会，队友并不一定能够理解，也不一定能够抓住。

这种情况下，想要赢下比赛，难度绝没有赛前自己想的那么简单。

又看了一眼唐森，唐森还是顾自聊天，不为所动。

比卢普斯猜到了唐森要让自己干什么。

沉吟一下，比卢普斯直接请求了暂停，然后拽住四个兴奋的小家伙儿，了解他们的情况。

四个小鬼明显兴奋过头，说话都是叽叽喳喳的。

吵的比卢普斯头疼，索性给他们编号，从1号到4号，然后问他们谁投篮准，谁可以抢篮板，谁防守好。

比卢普斯甚至于还要了一块战术板，给他们画了几个简单的战术。

画完之后，比卢普斯荒诞的感觉到，自己现在好像是个教练一样。

“上场吧，听我指挥。”

比卢普斯招呼几人上场。

他想的挺好，只要按照自己的战术跑，肯定能跑出机会，自己传球，十拿九稳。

结果真打起来了，才发现画的战术根本跑不到位。

这还不光是进攻，还有防守呢。

比卢普斯想让他们收缩阵型，2-2联防，结果也是不行。

都是孩子，执行能力真不算好。

比卢普斯立刻明白，防住对手是不可能的。

只能在对手一直得分的基础上，赌对手的命中率，然后自己这边尽可能拿更多的分，才有可能获胜。

所以自己把球传好才是关键。

比卢普斯看了一眼唐森，又精神了一些。

他开始频繁的呼唤号码，指挥4个孩子如何跑位，然后瞅准了机会传球。

对方毕竟多一个人，所以就算真跑出了空当，传球的机会也就在一瞬间。

一时间，连比卢普斯都有些头大。

他觉得自己非得特别专注，关注每一个孩子的动向，甚至于去推测他们下一步的动向，才可能在稍瞬即逝的时间内抓住机会。

还要把球传好，传准才行。

所以哪怕这只是一场孩子之间的比赛，愣是让比卢普斯感觉到了不小的压力。

最终，30分钟的比赛下来，二队16比39，狂输23分。

唐森这才走过来，问比卢普斯是不是很有趣。

“没错，挺有趣的。”

比卢普斯苦着脸。

何止是有趣啊，简直是一场挑战。

“那想到怎么赢了吗”唐森追问。

比卢普斯点点头。

就像自己考虑的那样，赌对手投篮命中率，然后尽可能的拿更多分，才有赢的机会。

“那就继续吧。”

唐森拍拍他肩膀，并没有离开。

自己待在这儿，那这就是一场训练，自己头衔的训练加成就能生效。

说不定就能提升那虚无缥缈的组织能力。

一支球队并不是只有这4个孩子。

所以孩子们可以休息，但比卢普斯不能休息，换人，继续。

而他又要重新了解对手，重新去指挥。

毫无意外，再次败下阵来。

比卢普斯时间也有限。

唐森看了一下时间，感觉差不多了。

又不指望着一天就能出什么效果。

说实话，就这种训练方式，唐森也是灵机一动想到的，心里也没把握。

但