禀赋志向，择科专攻。”

盛宪一边聆听，一边在心中快速盘算：“如此一来，所需教习数量将远超寻常郡学。且农工、格物等科，恐难寻到合适的师长。”

“此事我已有考量。”沈风从容不迫，“农科教习，可征辟郡中老农，他们虽不谙经史，却深谙土地之性；工科，可延请墨家传人与能工巧匠；格物科...”他略作停顿，“我认识几位隐居天目山的方士，他们虽好炼丹之术，却也对万物之理颇有研究。”

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